(بخش ششم) عناصر مؤثر بر مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم در مدیریت کلاس عوامل و عناصر گوناگونی دخیل هستند. مدیریت کلاس شامل‌روش‌های عادی مدیریتی، آموزشی و رفتارهای تعاملی کلاس و عناصر دیگری است. بختیار نصرآبادی و نوروزی (۱۳۸۲) روی شش عنصر راهبردی مؤثر به‌شرح زیر تأکید دارند: ۱ – برنامه‌ریزی: معلمانی که برنامه‌ریزی می‌کنند …
عناصر مؤثر بر مدیریت کلاس درس در رویکرد رهبری معلم ادامه مطلب »
(بخش پنجم) مستلزمات رهبری اثربخش در رویکرد رهبری معلم مدیریت کلاس درس ایده آل و رهبری اثربخش مستلزم به کارگیری کارکردهای مدیریت یعنی طراحی، سازماندهی، هدایت، رهبری، نظارت، کنترل وارزشیابی است. طراحی وسازمان دهی مقدمۀ مدیریت، هدایت، رهبری، اجرای وظایف وارزشیابی مرحلۀ پایانی حلقۀ مدیریت محسوب می شود. تحقق اين كاركردها جو كلاس را براي …
سبک های مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم ۶ (رابطۀ سبك رفتار رهبری معلم با خلاقيت دانش آموزان) بر اساس فرضية اول پژوهش، رابطة سبك رفتار رهبري وظيفه مدار و خلاقيت دانش آموزان در تحقيق مورد نظر تأييد شده است. در اين سبك رهبري، كنترل كلاس در دست معلـم و رابطه معلم با دانش آموزان …
رابطۀ سبك رفتار رهبری معلم با خلاقيت دانش آموزان ادامه مطلب »
سبک های مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلمان ۶ (پژوهش های مقایسة سبک مدیریت معلمان) مارتین وبالدوین(۱۹۹۶)، برای کاربرد چارچوب نظری ولفگانگ وگلیکمن در پژوهش پرسشنامه ای با نام(ICMS) طراحی کرده ودر پژوهشی به مقایسۀ سبک مدیریت کلاس معلمان متوسطه و ابتدایی پرداخته اند. طبق نتایج این مطالعه؛ معلمان ابتدایی در مقایسه با معلمان متوسطه …
سبک های مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم ۵(سبک رفتار رهبري معلم) سـبك رفتـار رهبري معلم شامل سه نوع است؛ سبك رفتار وظيفه مدار، سبک رابطه مدار و سبک تلفيقي ۱ سبك رفتار وظيفه مدار در ايـن ديـدگاه معلـم درس نگـر اسـت و بـا به كارگيري سبك وظيفه مداري (style oriented task) سعي مي كنـد …
سبک های مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم ۲ (جنبه های مدیریت کلاس) مارتین وهمکاران (۱۹۹۸)، با استناد به چارچوب مفهومی ولفگانگ وگلیکمن، جنبه های مدیریت کلاس را در سه بعد سازمان دهی کرده اند: الف) مدیریت آموزش که شامل جنبه هایی چون؛ نظارت بر محیط کلاس، ساخت دهی فعالیت های روزانۀ برنامۀ درسی وتخصیص …
(بخش چهارم) سبک های مدیریت کلاس و رویکرد رهبری معلم ۱(معرفی سبک های مدیریت کلاس) مدیریت کلاس بر دو مهارت به هم پیوسته و اساسی استوار است: تصمیم گیری اقدام تصمیم گیری یعنی، چه اقدامی را چگونه، چه وقت، و به وسیله ی چه کسی باید انجام داد. اقدام یعنی، عملی که در کلاس درس …
(بخش سوم) راهکار اجرایی رویکرد رهبری معلم رهبری و هدایت کلاس: معلم برای اداره مطلوب کلاس به دو مهارت مهم احتیاج دارد، یکی برقراری ارتباط مؤثر و مثبت با دانش آموزان و دیگری، مدیریت کلاس. برای کمک به معلمان در ایجاد جوی آرام و مطلوب در کلاس، چهار راهبرد پیشنهاد می شود: الف) پیشگیری از …
کلاس درس (بخش اول) رویکرد رهبری معلم؛ شیوۀ تدریس نوین دارای روش های آموزشی گوناگونی می باشد هم چون؛ روش تدریس مشارکتی روش تدریس تلفیقی روش تدریس دانش آموزمحور روش تدریس با رویکرد رهبری معلم سه روش ذکر شده پیش از این به تفصیل مورد بررسی قرار گرفته اند. حال در پی این هستیم که …
