روش تدریس نوین

مرکز ترویج علوم انسانی با همکاری آموزش و پرورش در زمینه رورش تدریس نوین به آموزش و آگاه‌سازی پرداخته که در بخش روش تدریس نوین می‌توانید از جزئیات آن باخبر شوید.

روش تدریس نوین انواع گوناگونی دارد که مهم‌ترین آن‌ها عبارتند از:

  • روش تدریس تلفیقی
  • روش تدریس مشارکتی
  • روش تدریس فعال و پویا(دانش‌آموزمحور)

می‌باشد. هدف از روش تدریس نوین عبور از روش تدریس منفعل(معلم مدار) به سوی روش تدریس فعال(دانش‌آموز مدار) می‌باشد. با این شیوه نظام آموزشی به پویایی و بازدهی بیشتری دست خواهد یافت.

عوامل موثر بر روش تدریس نوین که بهتر است همسو با یکدیگر باشند:

  • معلم
  • مدیر
  • دانش‌آموز
  • اولیا
  • محتوای کتاب درسی
  • محیط آموزشی 

بخش دوم درس ۲ تاریخ دهم

بخش دوم درس ۲ تاریخ دهم را چطور بهتر یاد بگیریم؟! تقریبا تمام تمدنها برای اینکه فصلها در سالهای مختلف تغییر نکند مجبور به استفاده از گاهشماری قمری/خورشیدی شده اند. قدیمیترین گاهشماری از این نوع متعلق به بین النهرین و به خصوص بابلی ها است.  در گاهشماری بابلی ها دوازده ماه قمری وجود داشته است …

بخش دوم درس ۲ تاریخ دهم ادامه مطلب »

آموزش بخش اول درس دوم تاریخ دهم

آموزش بخش اول درس دوم تاریخ دهم مولف کتاب درسی فریده حشمتی در ویدئوهای قبل دربارۀ مفاهیم اصلی علم تاریخ، تعریف آن، ویژگی‌ها و اهدافش، تاریخ‌نگاری و روش تحقیق در این علم و فواید علم تاریخ صحبت کردند.   در درس دوم با تاریخ؛ زمان و مکان آشنا خواهید شد. تعریف زمان تعریف گاه‌شماری تاریخچه …

آموزش بخش اول درس دوم تاریخ دهم ادامه مطلب »

آموزش تاریخ برای دانش آموزان

آموزش تاریخ با مولف کتاب درسی فریده حشمتی مولف و مدرس تاریخ  – دبير آموزش و پرورش مناطق ۱۵ و ۵ تهران در مقطع پيش دانشگاهي و متوسطه سابقه شغلي : ۲۸ سال ـ عضو گروه تاریخ منطقه ۱۵ در سال‌های ۸۶-۱۳۸۵ ـ عضو گروه تاریخ اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران ۸۷-۱۳۸۶ ـ سرگروه تاریخ …

آموزش تاریخ برای دانش آموزان ادامه مطلب »

ترمینولوژی تاریخ

ترمینولوژی تاریخ توجیهات کنـکـــــــــوری‌ها برای نخواندن «تاریخ» وقت ندارم بشینم بخوانم که ناصرالدین شاه چند زن داشت و چند بار با پول ملت به فرنگ تشریف برد و چه کسی نفت و ثروت مملکت را تاراج کرده و چه کسی به فرزندان این مملکت ظلم کرده و چه کسی می‌خواسته سر به تن ما نباشه …

ترمینولوژی تاریخ ادامه مطلب »

ترمینولوژی فلسفه و منطق

ترمینولوژی فلسفه و منطق حتما برای‌تان پیش آمده که همه مباحث را بلد باشید تمرین هم کرده باشید ولی باز دلالت تضمینی و التزامی را اشتباه کنید و از خود بپرسید آخر چرا؟؟ چون یک سری اشتباهات رایج وجود دارد که بین خیلی از چیزها پیش می‌آید. در ترمینولوژی فلسفه و منطق، همه اشتباهات رایج …

ترمینولوژی فلسفه و منطق ادامه مطلب »

ریاضی را چگونه به دانش‌آموزان انسانی آموزش دهیم؟

ریاضی علوم انسانی تدریس ریاضی علوم انسانی را چگونه شروع کنیم؟ شما دبیران عزیز در ۲بخش می‌توانید ایفای نقش داشته باشید که تعیین کنندۀ میزان تأثیر مثبت یا منفی در روند پیشرفت دانش‌آموزان انسانی است: ۱)دیدگاه نسبت به ریاضی علوم انسانی ۲)روش تدریس دیدگاه نسبت به ریاضی علوم انسانی این‌که دبیر ریاضی به دانش‌آموزان خود …

ریاضی را چگونه به دانش‌آموزان انسانی آموزش دهیم؟ ادامه مطلب »

تدریس مجازی جامعه شناسی

تدریس مجازی جامعه شناسی

تدریس مجازی ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﻰ ﭘﺎﯾﻪ ﯾﺎزدﻫﻢ گروه تألیف جامعه‌شناسی انتشارات مشاوران آموزش در راستای  تعالی هدف خودشان (ارتقاء روش‌های تدریس نوین جامعه‌شناسی) اقدام به تدریس  در گروه تلگرامی دبیران جامعه‌شناسی مشاوران آموزش کرده‌اند. در این مقاله نمونه‌هایی از این تدریس‌ها به شرح ذیل ارائه می‌گردد: درس دوم و ﺳﻮم در درس ۲ و ۳ ﺟﺎﻣﻌﻪ …

تدریس مجازی جامعه شناسی ادامه مطلب »

English in the context of teaching

English in the context of teaching Examine the role of an EFL/ESL teacher in a specific teaching situation (obviously from your own experience if possible). you can cover the role not only in the classroom but in  the institution or even further, in the community or society as a whole. This is going to explain …

English in the context of teaching ادامه مطلب »

برنامه ریزی قبل از شروع سال تحصیلی در رویکرد رهبری معلم

برنامه ریزی قبل از شروع سال تحصیلی در رویکرد رهبری معلم ترتیب فیزیکی مناسب محیط کلاس یک نقطة شروع خوب برای مدیریت موثر کلاس درس است. سوالاتی که باید پاسخ داده شود عبارتند از اینکه؛ میزها چگونه مرتب شوند؟ میز معلم کجا باشد؟ سطل زباله و مدادتراش کجا قرار گیرند؟ گروه ها کجا مطالعه نمایند؟ …

برنامه ریزی قبل از شروع سال تحصیلی در رویکرد رهبری معلم ادامه مطلب »

اهداف مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم

(بخش هفتم) رویکرد رهبری معلم که یکی از زیرشاخه های روش تدریس نوین است در مطالب گذشته کاملا معرفی شده است. هم چنین؛ نحوۀ صحیح مدیریت کلاس در این رویکرد، راهکار اجرایی این رویکرد، سبک های مدیریت کلاس، مستلزمات رهبری اثربخش وعناصر مؤثر بر مدیریت کلاس در این رویکرد هر کدام به تفصیل مورد بحث …

اهداف مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم ادامه مطلب »

به بالای صفحه بردن