بدون همکلاسی فرآیند یاددهی–یادگیری می لنگد پس از گذشت یکسال از شیوع ویروس کرونا اکنون هر بخشی این فرصت را دارد که آسیب‌های حاصل از این ویروس محنوس را ارزیابی و بررسی نماید. معاونت متوسطه وزارت آموزش و پرورش در تازه‌ترین گزارش خود اعلام داشت: کاهش اثربخشی آموزش‌ها در عدم ارتباط با همسالان در فرآیند …
معاونت آموزش متوسطه استان مازندران گفت: یادگیری یک صنعت در جهان است و جایگاه این صنعت مدرسه است. ایجاد فرصت یادگیری و خلق یادگیری و موقعیت یادگیری باید برای دانش‌آموزان ایجاد کنیم. همایش «ارتقای کیفیت آموزش علوم انسانی در مدارس» ویژه استان مازندران به همت «مرکز ترویج علوم انسانی» و «ادارۀ تکنولوژی‌ها و گروه‌های آموزشی …
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ارزشیابی کیفی توصیفی را یک ارزشیابی برای یادگیری و فرآیندمحور دانست و تاکید کرد که بر اساس پژوهش‌ها از نبود نظام نمره‌ای در دوره ابتدایی دفاع خواهد کرد. حکیم‌زاده درباره اقدامات آموزش و پرورش برای ایجاد فضای شاد در مدارس گفت: «در سند تحول بنیادین آمده است که …
(بخش ششم) هدف ما در روش تدریس فعال(دانش آموزمحور)؛ عبور از روش تدریس منفعل ومعلم مدار به سوی روش تدریس فعال ودانش آموزمدار است. سال هاست که تمامی مدارس کشور روش تدریس منفعل ومعلم مدار را الگوی آموزش خود قرار داده اند. اما نتایج به دست آمده گواه این است که این روش نتوانسته است …
