برنامه ریزی قبل از شروع سال تحصیلی در رویکرد رهبری معلم ترتیب فیزیکی مناسب محیط کلاس یک نقطة شروع خوب برای مدیریت موثر کلاس درس است. سوالاتی که باید پاسخ داده شود عبارتند از اینکه؛ میزها چگونه مرتب شوند؟ میز معلم کجا باشد؟ سطل زباله و مدادتراش کجا قرار گیرند؟ گروه ها کجا مطالعه نمایند؟ …
برنامه ریزی قبل از شروع سال تحصیلی در رویکرد رهبری معلم ادامه مطلب »
(بخش هفتم) رویکرد رهبری معلم که یکی از زیرشاخه های روش تدریس نوین است در مطالب گذشته کاملا معرفی شده است. هم چنین؛ نحوۀ صحیح مدیریت کلاس در این رویکرد، راهکار اجرایی این رویکرد، سبک های مدیریت کلاس، مستلزمات رهبری اثربخش وعناصر مؤثر بر مدیریت کلاس در این رویکرد هر کدام به تفصیل مورد بحث …
(بخش ششم) عناصر مؤثر بر مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم در مدیریت کلاس عوامل و عناصر گوناگونی دخیل هستند. مدیریت کلاس شامل‌روش‌های عادی مدیریتی، آموزشی و رفتارهای تعاملی کلاس و عناصر دیگری است. بختیار نصرآبادی و نوروزی (۱۳۸۲) روی شش عنصر راهبردی مؤثر به‌شرح زیر تأکید دارند: ۱ – برنامه‌ریزی: معلمانی که برنامه‌ریزی می‌کنند …
عناصر مؤثر بر مدیریت کلاس درس در رویکرد رهبری معلم ادامه مطلب »
(بخش پنجم) مستلزمات رهبری اثربخش در رویکرد رهبری معلم مدیریت کلاس درس ایده آل و رهبری اثربخش مستلزم به کارگیری کارکردهای مدیریت یعنی طراحی، سازماندهی، هدایت، رهبری، نظارت، کنترل وارزشیابی است. طراحی وسازمان دهی مقدمۀ مدیریت، هدایت، رهبری، اجرای وظایف وارزشیابی مرحلۀ پایانی حلقۀ مدیریت محسوب می شود. تحقق اين كاركردها جو كلاس را براي …
سبک های مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم ۴. مشخصه های سبک های مدیریت کلاس به طور کلی در مطالب گذشته رویکرد رهبری معلم معرفی شده، نحوۀ صحیح مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم و راهکار اجرایی این رویکرد نیز مورد بررسی قرار گرفته است. حال سبک های مدیریت کلاس موضوع مورد بحث ما است. …
سبک های مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم ۲ (جنبه های مدیریت کلاس) مارتین وهمکاران (۱۹۹۸)، با استناد به چارچوب مفهومی ولفگانگ وگلیکمن، جنبه های مدیریت کلاس را در سه بعد سازمان دهی کرده اند: الف) مدیریت آموزش که شامل جنبه هایی چون؛ نظارت بر محیط کلاس، ساخت دهی فعالیت های روزانۀ برنامۀ درسی وتخصیص …
(بخش چهارم) سبک های مدیریت کلاس و رویکرد رهبری معلم ۱(معرفی سبک های مدیریت کلاس) مدیریت کلاس بر دو مهارت به هم پیوسته و اساسی استوار است: تصمیم گیری اقدام تصمیم گیری یعنی، چه اقدامی را چگونه، چه وقت، و به وسیله ی چه کسی باید انجام داد. اقدام یعنی، عملی که در کلاس درس …
(بخش سوم) راهکار اجرایی رویکرد رهبری معلم رهبری و هدایت کلاس: معلم برای اداره مطلوب کلاس به دو مهارت مهم احتیاج دارد، یکی برقراری ارتباط مؤثر و مثبت با دانش آموزان و دیگری، مدیریت کلاس. برای کمک به معلمان در ایجاد جوی آرام و مطلوب در کلاس، چهار راهبرد پیشنهاد می شود: الف) پیشگیری از …
(بخش دوم) مدیریت صحیح کلاس در رویکرد رهبری معلم توانایی مدیریت کلاس درس مقدمه و پیش نیاز آموزش است. با کسب دانش و شناخت مهارت های مدیریت کلاس درس و اجرای درست آن ها معلم می تواند تأثیر و کارآیی تدریس خود را افزایش دهد مشکلات رفتاری را کم کند و خود باوری و خود …
کلاس درس (بخش اول) رویکرد رهبری معلم؛ شیوۀ تدریس نوین دارای روش های آموزشی گوناگونی می باشد هم چون؛ روش تدریس مشارکتی روش تدریس تلفیقی روش تدریس دانش آموزمحور روش تدریس با رویکرد رهبری معلم سه روش ذکر شده پیش از این به تفصیل مورد بررسی قرار گرفته اند. حال در پی این هستیم که …
