دانش آموزان

دانش‌آموز از لحاظ لغوی به معنی کسی است که دانش می‌آموزد و در اصطلاح، برای اطلاق به محصلان رسمی در سطح تحصیلات پیش از دانشگاه به کار می‌رود. در یک نظام آموزشی، وقتی یک فرد می‌آموزد که «دیگران چه گفته‌اند و چه کرده‌اند» و برایش می‌گویند که «مسایل پیچیدهٔ یک علم را چگونه حل کرده‌اند» دانش آموز، دانشجو یا طلبه است. فقط از زمانی که خودش به مرز دانش می‌رسد و مسئله تازه‌ای را کشف یا حل می‌کند یک محقق و دانشمند است.

بخشی از مخاطبان مرکز ترویج علوم انسانی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه علوم انسانی می‌باشند که با کمک مرکز ترویج می‌توانند با رشته‌های گوناگون این رشته و کارکرد هر کدام از آن‌ها بیشتر آشنا گردند. به معلمان دانش‌آموزان نیز روش‌های تدری نوین و پُربازده آموزش داده می‌شوند. هدف ما در این مرکز ارتقای علوم انسانی در سطح کشور است.

فراخوان مقاله ماهنامه رشد معلم

فراخوان مقاله ماهنامه رشد معلم ماهنامه رشد معلم قابل توجه همکاران فرهنگی علاقه مند نشریه رشد معلم مشتاق است مطالب کاربردی و زیسته‌ی شما معلمان، مربیان و مدیران مدرسه ها را به چاپ برساند موضوعات پیشنهادی  و تکنیک ها و روش های نو در تدریس و ارزشیابی در بستر فضای مجازی (شبکه شاد، معرفی نرم …

فراخوان مقاله ماهنامه رشد معلم ادامه مطلب »

دکتر فاطمه لطفی گودرزی

دکتر فاطمه لطفی گودرزی

دکتر فاطمه لطفی گودرزی – زندگینامه در سال ۱۳۶۷ دانشجوی تعهد دبیری در رشتۀ زبان و ادبیات عربی دانشگاه شهید بهشتی تهران شدم، از دبیرستان توحید شهرستان بابل به تهران رفته و به استخدام آموزش و پرورش درآمدم. با توجه به علاقه زیاد به کلام وحی، زبان عربی را برای ادامه تحصیل برگزیدم. بخاطر علاقمندی …

دکتر فاطمه لطفی گودرزی ادامه مطلب »

کارگاه روان‌شناسی همایش شاهرود

کارگاه روان‌شناسی سعید راصد

در این کتاب، تست و سوال هدف ما نبود، بلکه هدف ما یادگیری عمیق و پایدار مباحث روان‌شناسی است. در کتاب‌های تألیف جدید مباحث متفاوتی از قبیل بحث‌های شناختی، مثبت‌نگری و کاربردی مطرح شده است. هدف از تألیف این کتاب این است که اولاً دانش‌آموز افکار و اندیشۀ خود را بهتر و بیشتر بشناسد و …

کارگاه روان‌شناسی سعید راصد ادامه مطلب »

امکان ویرایش ثبت‌نام کتاب درسی

دانش آموزان و مدارس می‌توانند در صورت نیاز سفارش اینترنتی کتب درسی خود را در پایه‌های اول تا ششم دوره ابتدایی، پایه دهم، یازدهم و دوازدهم دوره دوم متوسطه و همچنین پایه هشتم و نهم کتاب‌های درسی تکمیلی دوره اول متوسطه ویژه دانش‌آموزان استعدادهای درخشان اصلاح کنند. بازه زمانی تعیین شده برای اصلاح ثبت سفارش …

امکان ویرایش ثبت‌نام کتاب درسی ادامه مطلب »

از وضیعت مدارس سیل زده تا اوقات فراغت دانش آموزان

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه وضعیت مدارس مناطق سیل‌زده به صورت ویژه رسیدگی شده است، تاکید کرد که اول مهر هیچ دانش‌آموزی در این نقاط بدون مدرسه و کلاس درس نیست سیدجواد حسینی در حاشیه جلسه هیأت دولت و در جمع خبرنگاران با بیان اینکه هر چند تمامی مدارس در مناطق سیل‌زده …

از وضیعت مدارس سیل زده تا اوقات فراغت دانش آموزان ادامه مطلب »

باید فکرمان را قرآنی کنیم

وزیر آموزش و پرورش به تاکیدات مقام معظم رهبری اشاره کرد و از برنامه‌ریزی این وزارت‌خانه برای سرعت‌بخشی بیشتر به آموزه‌های دینی و اسلامی در نظام تعلیم و تربیت به ویژه در برنامه‌های رسمی درسی آموزش و پرورش خبر داد. به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی ستاد همکاری‌های حوزه و آموزش و پرورش، سیدمحمد بطحایی گفت: «با …

باید فکرمان را قرآنی کنیم ادامه مطلب »

برنامه ریزی قبل از شروع سال تحصیلی در رویکرد رهبری معلم

برنامه ریزی قبل از شروع سال تحصیلی در رویکرد رهبری معلم ترتیب فیزیکی مناسب محیط کلاس یک نقطة شروع خوب برای مدیریت موثر کلاس درس است. سوالاتی که باید پاسخ داده شود عبارتند از اینکه؛ میزها چگونه مرتب شوند؟ میز معلم کجا باشد؟ سطل زباله و مدادتراش کجا قرار گیرند؟ گروه ها کجا مطالعه نمایند؟ …

برنامه ریزی قبل از شروع سال تحصیلی در رویکرد رهبری معلم ادامه مطلب »

اهداف مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم

(بخش هفتم) رویکرد رهبری معلم که یکی از زیرشاخه های روش تدریس نوین است در مطالب گذشته کاملا معرفی شده است. هم چنین؛ نحوۀ صحیح مدیریت کلاس در این رویکرد، راهکار اجرایی این رویکرد، سبک های مدیریت کلاس، مستلزمات رهبری اثربخش وعناصر مؤثر بر مدیریت کلاس در این رویکرد هر کدام به تفصیل مورد بحث …

اهداف مدیریت کلاس در رویکرد رهبری معلم ادامه مطلب »

مستلزمات رهبری اثربخش در رویکرد رهبری معلم

(بخش پنجم) مستلزمات رهبری اثربخش در رویکرد رهبری معلم مدیریت کلاس درس ایده آل و رهبری اثربخش مستلزم به کارگیری کارکردهای مدیریت یعنی طراحی، سازماندهی، هدایت، رهبری، نظارت، کنترل وارزشیابی است. طراحی وسازمان دهی مقدمۀ مدیریت، هدایت، رهبری، اجرای وظایف وارزشیابی مرحلۀ پایانی حلقۀ مدیریت محسوب می شود. تحقق اين كاركردها جو كلاس را براي …

مستلزمات رهبری اثربخش در رویکرد رهبری معلم ادامه مطلب »

تحلیل یک جشن

دکتر مهران صولتی؛ جامعه شناس‌ و معلم درباره انفعال مدارس در برابر نیازهای متفاوت نسل جدید و نداشتن برنامه‌های مناسب و جایگزین برای پاسخگویی به نیازهای جدید این نسل توضیحاتی داد.  صولتی معتقد است: واقعیت این است هر نهادی نتواند خود را با تحولات بسیار سریع هماهنگ کند و برنامه‌های مناسب نداشته باشد به مرکز …

تحلیل یک جشن ادامه مطلب »

به بالای صفحه بردن