ریاضی و انواع ناتوانی های آن
انواع ناتوانی های ریاضی محمدحسین ظلی، در کتاب «شیوه های یادگیری دانش آموزان عادی و استثنایی» به بررسی درس ریاضی و شش نوع نارسایی حساب می‌پردازد. رورک و کانوي (۱۹۹۷) شش نوع نارسایی رشدی حساب را مشخص کرده است:
مقالات علوم انسانی
«مرکز ترویج علوم انسانی» به عنوان پایگاه علمی-تخصصی در حوزۀ علوم انسانی دوره دوم متوسطه فعالیت خود را آغاز نمود. این مرکز با کادری مجرب و علمی و با هدف ارتقاء دانش علوم‌انسانی بین دبیران و فرهنگیان، و در نگاه کلان‌تر، میان دانش‌آموزانِ این رشته بنیان شده‌است.
بخش مقالات علوم انسانی از دو قسمت شامل مقالات «تألیفی» و «ترجمه» تشکیل شده‌است که در بخش تألیفی مقالات متنوعی در باب روانشناسی، جامعه‌شناسی، علوم تربیتی، فلسفه، حقوق، مطالعات فرهنگی، تاریخ و… تنظیم شده و در بخش ترجمه مقالات ارزشمند علوم انسانی به زبان فارسی ترجمه شده و در اختیار علاقه‌مندان قرار داده‌شده‌است.
مقالات علوم انسانی
اختلال بیان نوشتاری
اختلال بیان نوشتاری محمدحسین ظلی، در کتاب «شیوه های یادگیری دانش آموزان عادی و استثنایی» به بررسی اختلال بیان نوشتاری در ایران می‌پردازد. مروری بر تعریف هایی که در قلمرو بیان نوشتاری ارائه شده اند آشکارا نشان میدهد که پیچیدگی و چند بعدی بودن اختلال در هیچ یک از تعاریف، منعکس نشده است. این موضع …
نارساخوانی یکی از انواع ناتوانی های یادگیری
نارساخوانی یکی از انواع ناتوانی های یادگیری محمدحسین ظلی، در کتاب «شیوه های یادگیری دانش آموزان عادی و استثنایی» به بررسی نارساخوانی در ایران می‌پردازد. اختلالات یادگیری براساس DSM- IV – R به چهار طبقه کلی تقسیم می شوند: اختلال در خواندن اختلال در ریاضیات اختلال در نوشتار اختلال یادگیری نارساخوانی اصطلاح «ديسلكسيا» از ترکیب …
میزان شیوع ناتوانی یادگیری در ایران
میزان شیوع ناتوانی یادگیری در ایران محمدحسین ظلی، در کتاب «شیوه های یادگیری دانش آموزان عادی و استثنایی» به بررسی میزان شیوع ناتوانی یادگیری در ایران می‌پردازد. شیوع ناتوانی یادگیری را طبق گزارش کمیته ملی مشورتی کودکان ناتوان (معلول) از یک تا سه درصد کودکان مدرسه رو می دانند و طبق گزارش همین کمیته تعداد کودکانی …
اختلالات یادگیری و تاریخچه آن
اختلالات یادگیری و تاریخچه آن محمدحسین ظلی، در کتاب «شیوه های یادگیری دانش آموزان عادی و استثنایی» به بررسی اختلال یادگیری در دانش آموزان می‌پردازد. اختلالات یادگیری، ابتدا در دهه ۱۹۶۰ به عنوان جدیدترین حوزه فرعی در مبحث کودکان استثنایی وارد شده است. با وجود این، می توان آن را بزرگترین حوزه در بین این …
«آموزش»، در تب کرونا می‌سوزد
این روزها آموزش هم درگیر تب کروناست، تبی که دامن‌گیر تمام جامعه از ضروری‌ترین نیازها گرفته تا آموزش شده است. تعطیلی آموزش و پرورش در این ابعاد در چهل سال گذشته ایران امری بی‌سابقه بوده است، دستِ‌کم یک ماه تعطیلی مدارس از مقطع ابتدایی تا متوسطۀ دوم چه پیامدهایِ آنی و آتی‌ای داشته و خواهد …
طرح درس روزانه دوره دوم متوسطه
طرح درس برنامه درس ملی چیست؟ برنامه درسی ملی طراحی و تدوین سند ملی نوعی سایت گذاری عمومی و کلی در حوزه برنامه ریزی درسی است . تدوین چارچوب برنامه درسی ملی نوعی هدایت ملی درباره آن چه که باید آموخته شود و چگونگی آموختن روش های ارزش یابی و پیامدهای مورد انتظار است . …
یونسکو معلم موفق را تعریف می کند
یونسکو مخفف نام سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد است که با هدف تحقق صلح و رفاه همگانی در جهان از طریق همکاری میان ملت‌ها فعالیت می‌کند. این سازمان مهم و موثر بنابر پژوهش‌های که انجام میدهد در راستای اهداف تعیین شده سازمان تعاریف جدید از برخی از مفاهیم ارائه میدهد. در واقع تعریف …
معرفی رشته روانشناسی
معرفی رشته روانشناسی از زبان محمد پویا، روان‌شناس بالینی دانش‌آموزان و داوطلبان کنکور، ما را در کانال تلگرام سراسری دانش‌آموزی دنبال کنید. برای روان‌شناس بودن به چه نیاز داریم؟ «دانش در اولویت است» روانشناسی بیش از هر چیز یک دانش تخصصی است نه یک مهارت ذاتی. این جمله را حتماً گفته یا شنیده‌ایم …
به بهانۀ زادروز ژان بودریار
ژان بودریار جامعه‌شناس و نظریه‌پرداز پست مدرن و پسااختارگرایی است که از نظر بسیاری از تحلیل‌گران ارتباطات، مهم‌ترین اندیشمند نظریه‌های انتقادی است. نخستین بار آوازۀ بودریار اواخر دهۀ ۷۰ با انتشار نقدی بر اندیشه فوکو به نام «فوکو را فراموش کن» در محافل روشنفکری فرانسه پیچید. او در کتاب فـوکـو را فرامـوش کـن ضمـن ابراز …